当印刷教育与科研14

印刷教育与科研1.4

第四节 印刷专业教材

教材是教师向学生传授知识的载体，也是办学的基础。印刷技术虽然有着悠久的历史，但长 期以来印刷技术的传授主要采取在生产实践中的师徒之间的口传面授，课堂教学的方式并不 普及，因而作为课堂教学主要工具的教材，既没有形成完备的体系，也没有深厚的积累。在 八十年代以精度高前，印刷专业虽然有技工学校、中专学校和高等学校，但是印刷专业教材基本上 处于分散的自编自用的状态。

1982年8月文化部出版事业管理局在石家庄召开全国印刷技工学校专业教学座谈会，落实了 专业教材的编写任务。这是印刷专业教材首次实行统一规划编写出版。继技工学校专业教材 之后，在文化部(及以后的国家出版局、出版署)的领导下，对工人培训专业教材、印刷 中等专业学校专业教材以及全国高等学校印刷工程类专业教材，也都相继组成专业教材编 审委员会，统一规划、编写和出版这类专业教材，使印刷专业教材的建设，不但形成了体系 而且朝规范化方向前进了一大步。

印刷专业初级教材>一、印刷专业初级教材

1.技工学校自编专业教材

1953年在上海建立的上海印刷学校，是当代中国第一所正规的印刷专业技工学校。建校之初 ，既没有现成的专业教材可供使用，也没有自编教材的经验。所幸学校有一批精通印刷专业 知识，热爱教学工作的专业教师，很快就编写出了一批试用讲义。经过几年教学的实践，反 复修改、完善，到1956年学校设置的平版制版、平版印刷、凸版制版、凸版印刷4个专业基 本上都有了本专业教材，为上海印刷学校于1957年正式升格为中等专业学校打下了坚实的基 础。这个时期上海印刷学校自编的专业教材有《印刷与美术》、《平版晒版术》、《印刷概 论》、《照相凸版制版术》、《凸版印刷术》等10多种。万事开头难15.控制箱尺寸：W330 X D330 X H1040（mm），上海印刷学校开了这 个头，为后来的教材编写提供了可资借鉴的材料。

随着以满足产业转型升级和重大设备、重大工程需求为导向印刷工业的发展，六十年代的上海、天津、辽宁、陕西又先后建立几所印刷技工学校。六十年代 的印刷技术与五十年代初相比，已不能同日而语。教材仍然是办学困难之一。1962年成 立 的上海印刷技工学校，招收初中毕业生，学制3年。同年天津包装印刷公司也成立了印刷技 工学校。1964年又有辽宁和陕西也相继办起了印刷技工学校。这些学校的专业教材，一部分 是学校教师自己编写，大部分是参考上海印刷学校的教材重新编写而成。整个六十至七十年 代， 中间又经过10年＂文化大革命＂，受其影响，这一时期有的技工学校不能正常办学，教材的 编写也难以组织。只有上海出版印刷公司举办的上海印刷技工学校始终坚持办学。他们在 总结六十年代编写教材的基础上，从1972年开始，陆续又编写出《印刷概论》、《照相化学 》 、《胶印机结构与调节》、《手选照相排版工艺》、《凸版图版印刷工艺》、《书刊装订》 以及《印刷机械电气传动》等17种专业教材。

这期间，上海印刷学校由于受＂文化大革命＂的冲击，早已停办，上海出版印刷公司技工学 校的教材，不仅供本校教学使用，还为其他地区印刷技工学校的专业教学提供参考。

2.印刷技工学校统编教材

印刷技工学校是为印刷企业培养初级专业人材的地方。＂文化大革命＂结束以后，七十年代 末， 各地印刷企业老工人退休，新工人进厂，新老交替的速度逐渐加快，既为企业增添了新生力 量 ，也使企业的技术力量有所削弱。为了适应形势的需要，不少地方办起了印刷技工学校。到 八十年代初，仅在出版系统，全国已有印刷技工学校19所。为了提高这些学校的教学质量， 使 教材的编写向有序化、规范化方面提高一步，文化部出版事业管理局于1982年8月在石家庄 召开全国印刷技工学校专业教学座谈会，共有15个省(直辖市)的印刷技工学校负责人及教师 代表出席会议。会上大家交流了教学经验，制订了统一的教学计划和教学大纲，并落实了专 业教材的编写任务，组成了＂印刷技工学校专业教材编审委员会＂，涉及专业范围：平版制 版、平版印刷、凸版制版、凸版印刷、装订5个专业教学使用。这些教材有《印刷概论》、 《平版制版照相设备》、《平版照相制版化学》、《平版制版照相工艺》、《平版胶印印刷 工艺》、《平版胶印印刷机械》、《照相排版工艺》、《活字排版工艺》、《凸版书刊印刷 工艺》、《凸版印刷材料》、《装潢印刷机械》、《书刊装订工艺》、《书刊装订设备》、 《凸版常用印刷机械》、《装潢印刷工艺》、及《印刷与色彩》等23册。这是在印刷专业 教学中，由政府主管部门在全国范围内，对专业教材的编写采取统一规划，由印刷工业出版 社集中出版，供全国教学使用的第一次统编教材。它的出版为各地印刷技工学校的专业教学 提供了有力的教材支持。

由于组织工作缺乏经验，有些教材编写进度迟缓，直到九十年代初，才出了其中19册。八十 年代 初，像电子分色一类新工艺技术已开始在印刷厂◆使用，但是这套教材的内容反映的仍是七 十年代的技术水平。八十年代正是印刷技术发生剧烈变革的时代，铅排与照排，照相分色与 电子 分色，铅印与平印此消彼长。九十年代初的印刷技术与七十年代的印刷技术已今非昔比。1 991年 2月出版署在印刷工业出版社召开＂印刷技工教材编审委员会＂会议，决定原23册教材 中《机械制图》和《凸版照相制版》两册撤消出版计划，重新组织印刷技工教材编审委员会 ，对原教学大纲重新审订，重新编写这套教材。

3.印刷工白炭黑是1种补强作用仅次于炭黑的填料人技术培训教材

从六十年代直至八十年代未期，企业大多实行的是父母退休后，由其子女顶替进厂的劳动用 工制 度。虽然这个时期各地也办了一些技工学校、职业高中等上岗前的印刷技术教育，但这只是 少部分人。特别是在＂文化大革命＂期间进厂的青年工人，八十年代他们已经是企业人员的 主 要构成，但由于历史的原因，他们的文化知识和专业技术知识，都还不能适应新形势下印刷 技术发展的需要。针对这一情况，国家出版局和以后的出版署曾先后委托中国印刷公司 在北京、上海两市聘请有关印刷专业技术人员组成印刷技术工人培训教材编审委员会，组织 编写印刷工人技术培训教材。

(1)中级技术培训教材。

中国印刷公司于1986年8月召开京、沪两地＂印刷工人中级技术培训教材编审委员会＂，决 定有关专业基础课教材由北京地区负责编写，其中有《印刷色彩基础》、《印刷制版光学》 、《印刷机械基础》、《印刷机械识图》、《印刷常用材料》、《印刷制版化学》等8册； 有关专业课教材由上海地区负责编写，其中有《平版照相制版技术》、《平版晒版技术》、 《电子分色的层次与色彩调校》、《活字排版技术》、《照相排版技术》、《胶印工艺技术 》、《胶印机结构与调节》、《书刊装订工艺技术》与《书刊装订设备》等14册。

这套教材，北京地区编写的由北京市印刷工业总公司印刷出版，在出版系统内发行；上海地 区编写的由上海出版印刷公司印刷出版，在出版系统内发行。

随着时间的推移和印刷技术的发展，这套教材已不能适应九十年代技术培训的需要。1993年 7 月23日出版署发文《关于委托中国印刷公司组织编写〈印刷行业工人技术培训教材〉的 通知》，中国印刷公司重新在京、沪两地聘请人员组成＂印刷工人技术培训教材编审委员会 ＂，对原来编写的22册中级工培训教材重新审查，决定撤消《活字排版技术》、《印刷机械 基础》等9种教材的出版计划，将原来22册，减少到13册(上海地区6册，北京地区7册)。新 出教材，有的是修订再版，有的重新编写。

(2)高级技术培训教材。

在中级技术培训教材编写的基础上，1989年出版署委托中国印刷公司继续在京、沪两市 聘请有关专业教师和工程技术人员，编写印刷工人高级技术培训教材。高级培训教材的读者 对象是印刷企业的高级技术工人和技师，因此从内容结构来看，要有一定的理论知识，并与 中级培训教材保持衔接。经过两年时间，这套教材陆续编写出稿，由中国印刷公司内部出版 发行。

这套高级培训教材共有10册，它们是：《平版制版工艺原理》、《凸版装潢印刷工艺原理》 、《书刊印刷机结构原理》、《凹版制版印刷技术》、《平版印刷机结构》、《平版印刷工 艺原理》、《装订工艺与机构》、《照相排版》、《书刊印刷工艺原理》及《活字排版》。

二、中等专业学校专业教材

上海印刷学校于1957年升格为中等专业学校。在五十年代它是全国唯一的一所中等专业学校 ， 因此没有现成的专业教材供它使用。学校面临的首要任务就是依靠自己几年办学经验，发动 专业课教师编写专业教材。该校当时设有凸版制版、凸版印刷、平版制版、平版印刷4个专 业，有关专业教材也是针对这4个专业来编写的，到1966年＂文化大革命＂开始为止，上海 印刷学校先后编写出版的专业教材有《印刷概论》、《照相化学》、《印刷与美术》、《照 相平版晒版术》、《凸版印刷工艺》等。

能够作为教材在教学中使用的，毕竟只是一部分，还有不少教学材料，先是以讲义的方式使 用，经过几个教学循环，反复修改后才作为教材出版。

＂文化大革命＂结束以